¿Cómo podríamos desarrollar relaciones más directas entre la comunidad de Agua de Maíz y Los Galpones, para aprender, empoderar, y develar, mediante la creación, nuevos ciudadanos y su nueva ciudad posible?
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S: SUSTITUIR: ¿Qué pasaría si sustituimos la vigilancia de Los Galpones, que genera división, por un mensaje de unión, una instalación artística cambiante?
Crear un proyecto de arte o mural desarrollado por los niños de ambas comunidades y con el apoyo de los artistas de Los Galpones.
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S: SUSTITUIR: ¿Qué pasaría si sustituimos la reja del parque que queda entre Los Galpones y ADM por una entrada que invite al juego?
Construir una intervención lúdica o jardín comunitario con los niños de ambas comunidades que se alimente de sus aportes semanales, con el apoyo de los artistas vinculados a Los Galpones.
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S: SUSTITUIR: ¿Qué pasaría si sustituimos las señales de “pare” en la intersección de la 8va transversal y la avenida sucre por algo más llamativo?
Crear una intervención en la intersección de la 8va transversal y la avenida sucre, generando una barrera visual o física para los carros, modificando las señales y las cebras a través del color, la multiplicación o la ilusión óptica (movimiento), para darle protagonismo y atención al peatón en esta calle tan transitada por el auto.
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S: SUSTITUIR: ¿Qué pasaría si sustituimos los proveedores de recursos de los restoranes en Los Galpones para disminuir los costos?
Crear un jardín hidropónico o huerto urbano en el terreno disponible en Agua de Maiz, que mantengan las mujeres que han mostrado interés ya en la comunidad por la siembra, junto con los niños de las comunidades a través de una agenda de actividades. El jardín puede alimentar a la comunidad y generar un mercado que provea ciertos productos a Los Galpones.
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S: SUSTITUIR: ¿Qué pasaría si sustituimos las escaleras y accesos a la Comunidad de Agua de Maíz por instalaciones artísticas cambiantes?
Intervenir los accesos a la comunidad con arte, pinturas, murales, etc. Que sean creadas por los niños de la comunidad para formar un espacio artístico siempre presente y vivo que cambie con la intervención de los habitantes de Agua de Maíz.
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C: COMBINAR: ¿Qué pasaría si combinamos los sistemas de recolección de basura de Agua de Maiz y Los Galpones?
Sustituir la esquina de basura en la 8va transversal por un recipiente bien diseñado y llamativo de desecho y reciclaje que puedan usar ambas comunidades, y cuente con los camiones de recolecta de Los Galpones y Agua de Maiz, para que tengan mayor constancia.
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C: COMBINAR: ¿Qué pasaría si combinamos las bases de datos de artistas vinculados a distintos espacios en Los Galpones para ofrecer un curso multidisciplinario de creación para niños? / ¿Qué pasaría si combináramos enseñar arte con jugar y aprender oficios?
Construir un espacio, bien sea una galería/taller satélite en el trayecto entre ADM y LG, en el terreno baldío de agua de maíz, o dentro de alguno de los espacios de contención de Los Galpones, en donde se desarrollen talleres multidisciplinarios guiados por los artistas vinculados a Los Galpones para los niños de ambas comunidades. Los talleres servirán como mentorías, en los que los niños podrán desarrollar sus ideas, jugar con sus capacidades de creación, aprender valores, hacer amistades y descubrir nuevas maneras de mejorar su entorno.
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C: COMBINAR: ¿Cómo podríamos combinar las escuelas de los niños y los ciclos de talleres de arte para hacerlos más eficaces?
Incorporar actividades de desarrollo artístico o de siembra en alianza con las escuelas a las que asistan los niños de ambas comunidades, incórporandolo como parte del plan de evaluación, incentivando la participación y el seguimiento de todos.
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C: COMBINAR: ¿Cómo podríamos combinar el interés vegetal que existe en ambas comunidades?
Crear un ciclo de talleres a través de los cuales se construya un “boulevard vegetal” o serie de intervenciones con plantas a lo largo del trayecto que va de la entrada de Agua de Maiz a la entrada de Los Galpones, convirtiendo la calle en una especie de parque o experiencia artística/lúdica/ecológica. La construcción y mantenimiento del mismo se haría con la participación de los niños de ambas comunidades a través de invitaciones a prácticas/juegos semanales, constantes. Los murales de arte pueden ser cambiantes/itinerantes con la colaboración de los artistas de Los Galpones.
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A: ADAPTAR: ¿Qué pasaría si adaptamos la metodología de Trazando Espacios Públicos a este ciclo de talleres?
Generar una alianza con ellos para desarrollar su metodología pedagógica en este espacio y en conjunto a los artistas de los galpones. Guiando juntos una agenda de actividades/talleres que empoderen a los niños a crear y mantener cambios en el trayecto entre Los Galpones y Agua de Maiz, a través del diseño, las artes plásticas, el juego, la construcción, la colaboración y la fantasía.
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A: ADAPTAR: ¿Qué pasaría si adaptamos las formas en que Los Galpones normalmente proyecta sus actividades (Redes Sociales, Internet)?
Crear vínvulos con líderes comunitarios en Agua de Maiz, los cuales sirvan de puente y a quienes todos los interesados puedan contactar por teléfono/sean de fácil acceso y ayuden a informar a los niños sobre las actividades.
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M: MAGNIFICAR: ¿Qué pasaría si incrementamos el interés que tiene la comunidad por el color y el cuidado de su comunidad y lo explotamos de una forma turística/artística?
Con ayuda y en asociación de los galpones, transformar la comunidad de Agua de Maiz en un oasis de color, con una galería/taller itinerante de arte, actividades en la cancha, su propia proyección de cine al cielo abierto, y murales/color en todas las casas. Colocar la comunidad en el mapa (google maps), hacer un diagnóstico de los oficios que existen ahí (heladero, kiosquito) y marcarlos también. Realizar este desarrollo y mantenimiento con la colaboración de estudiantes, niños de la comunidad y artistas vinculados a Los Galpones.
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M: Magnificar: ¿Qué pasaría si incrementamos la participación activa de Agua de Maíz en las actividades de los Galpones?
Programar semanalmente actividades donde gente con vocación artística pueda ir a participar, jugar, o practicar su talento/interés en los Galpones.
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P: PONER EN OTRO USO: ¿Qué pasaría si agarramos toda la basura que fabrican en Agua de Maiz y la convertimos en arte?
Restaurar la esquina de la 8va transversal y empoderar a los niños a crear y mejorar su propia comunidad, enseñándoles a darle otro uso a objetos que consideran obsoletos pero tal vez no lo son. Construir banquitos, esculturas, ofebrería, según el interés y disposición de talleristas vinculados a Los Galpones.
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E: ELIMINAR: ¿Qué pasaría si eliminamos la barrera física de los galpones y de Agua de Maíz?
Eliminar los muros y entradas de los Galpones y Agua de Maíz para promover una comunicación abierta y sin barrera y un intercambio cultural permanente.
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R: REVERTIR/ REORGANIZAR: ¿Qué pasaría si tomamos todo este arte remixeado de basura y fabricado por los niños y lo exponemos en los galpones?
Generar nuevas piezas / inmobiliario / objetos conectando material en desecho y nuevos recursos, en talleres con los niños de ambas comunidades, guiados por artistas de Los Galpones, para exponer y utilizar en actividades como cine al cielo abierto, por ejemplo.
